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混合式教育指导新媒体在临床医学小组合作学习中的比较研究

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摘要 随着社会信息化程度的迅速提高,新媒体走入人们的日常生活,青年大学生更是使用新媒体的主力军,新媒体以其卓越的优越性对医学教育产生巨大的影响。本课题组组建了混合式学习小组,通过调研,对新媒体在医学教育中的优势和现状做了调查分析,希望对创新医学教育提供一定的参考。
作者 邢露 包胜南 马志 刘俊
机构地区 南通大学
出处 《才智》 2016年第16期94-,96,共2页 Ability and Wisdom
基金 南通大学大学生创新训练计划 编号:2015097
关键词 混合式教育 新媒体 小组合作学习 医学生
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] R-4 [医药卫生]
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参考文献1

二级参考文献17

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共引文献16

才智
2016年 第16期

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