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情境教学模式下的小学美术教学研究被引量：1

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摘要本文首先回顾了国内外学者对"情境教学"的研究,探讨了"情境教学"的核心理念,进而从情境教学的必要条件、创设情境的方法以及情景创设的注意事项三个方面对"情境教学"应用于小学美术教学进行了探讨,为"情境教学"在美术课程中的应用提供了借鉴。

作者孙延敏

机构地区甘肃省兰州市安宁区沙井驿学校

出处《才智》 2019年第13期139-139,共1页 Ability and Wisdom

关键词情境教学情境创设小学美术教学

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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