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浅谈分层方法在中学化学教学设计中的策略被引量：8

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摘要新课程改革要求教师在教学过程中,尊重学生的个体差异性,因材施教,实现学生素养的整体提升。且随着平行班分班的推进,在中学化学中,有必要实施分层教学,针对不同学习层次的学生,予以有针对性的指导,一方面提升学生对化学学科的自信,另一方面也可满足不同层次学生的知识需求,实现学生化学整体素养的提升。本文简单分析中学化学教学设计中应用分层方法的必要性,并结合教学经验总结几点实施分层教学的策略。

作者何春荣

机构地区金昌市理工中等专业学校

出处《才智》 2019年第15期71-71,共1页 Ability and Wisdom

关键词中学化学教学设计分层方法

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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才智

2019年第15期

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