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教师专业发展的路究竟该怎么走?——基于一位中年教师专业发展困境的分析

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摘要教师专业发展存在的问题：教育信念不够坚定,自主发展意识不够强烈,缺乏外部条件的支持等。策略：努力提升教师的教育专业精神,坚持自主发展,制定专业发展规划。政府提供政策支持,必要的行政干预,建立激励机制。学校营造适应教师发展的小环境,制定保障专业发展的制度,构建专业学习共同体等。

作者戴建国

机构地区甘肃省张掖市第一中学

出处《新教育（海南）》 2018年第5期35-37,共3页 New Education

关键词教师专业发展困境策略

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2018年第5期

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