摘要
选题是中小学课题研究的第一步,选题时要有明确的问题指向,要区分问题现象与问题,问题域与问题,不能把问题现象当做问题本身,或把问题域当做具体问题来研究。课题选题要善于从问题现象和问题域中把握问题本质,选题必须指向具体的教育教学问题,而不是问题现象或问题域。
出处
《新教育（海南）》
2018年第20期4-5,34,共3页
New Education
基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题(FHB160577)
海南省教育科学规划课题(QJY1251592)《海南省中小学老师教育科研现状、问题与对策研究》的阶段性成果
