摘要
通过对当前功能高分子教学中存在的问题分析,结合功能高分子课程的特点及教学现状,提出了课程教学内容与教学方法的改革。教学实践表明,通过教学改革,提高学生对功能高分子材料的理解和认识,锻炼学生解决实际问题的思维方式及方案的设计,有利于培养学生解决复杂工程问题的能力。
出处
《传播力研究》
2019年第7期161-161,共1页
Research on Transmission Competence
基金
北京石油化工学院校级教育教学改革和研究项目"功能高分子课程教学方法研究"及"基于专业评估意见的功能材料物理性能教学改进模式探究"基金资助
