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浅谈小学班主任专业化发展被引量：1

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摘要新课程改革,不仅仅是改革课程,更重要的是对教师授课方式,以及教师自身的改革,对于班主任来说,我们更要成为新课程的参与者、实践者与研究者,研究教学方法,研究学生思想动态,更好地了解学生。班主任老师的专业化发展其实就是通过终生学习、终生反思、终生练习使其在专业领域有显著的提升。

作者陈淼燕

机构地区兰州市七里河区七里河小学

出处《甘肃教育》 2018年第19期43-43,共1页

关键词班主任专业化素质教育教育改革班级管理

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2018年第19期

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