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初中生区域认知方法的学科逻辑梳理及其培养策略——以初中地理人教版教材为例
被引量：
11
Disciplinary Logic and Training Strategies of Junior High School Students' Regional Cognition Method——Taking the Geography Textbook for Junior High School Published by People's Education Press as an Example
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摘要
区域认知方法的培养是区域认知素养的具体表现。本文旨在梳理适于初中地理学习阶段培养的区域认知方法的学科逻辑,并举出各区域认知方法在初中地理教材中渗透的例证;结合对初中地理人教版教材的案例分析,提出初中生区域认知方法培养的教学策略。
作者
赵琳洁
王向东
机构地区
东北师范大学地理科学学院
东北师范大学教师教育研究院
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第22期4-7,共4页
Geography Teaching
关键词
区域认知方法
初中地理
教学策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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