摘要
微文化作为一种网络延伸文化,其特有的文化特质重构了思想政治教育的环境和背景,构成了当代高校大学生思想政治教育的现实语境。作为一种全新的个体生活和社会运行方式,微文化是人们自己建立起来的新的自造环境,反过来主体自身又要适应于这一环境,成为该环境的创造物。微文化的给定性及其信息传播方式的碎片化、话语模式的平等大众化和舆论格局的开放多元化等特征,不仅影响、制约和左右大学生的行为方式和生活方式,内化于人的一切活动之中,而且对高校大学生的思想政治教育产生了新的冲击和挑战,冲击了思想政治理论课的权威地位、挑战了传统的教学模式、削弱了大学生对主流价值的认同感。因此,要正视微文化给高校思想政治教育带来的冲击和挑战,善于利用和抓住微文化的文化特质和机遇,不断开拓高校思想政治教育的新局面。对于高校思想政治教育来讲,关键就是"要用好课堂教学这个主渠道",这是习近平总书记做出的纲领性指导。要通过加大正面积极的理论宣传教育和引导,来自觉抵制非主流意识形态和价值观念的冲击,通过构建"主渠道+微场域"的合力育人模式、建构与微文化相契合的教育理念和话语范式、教师权威转型把牢大学生正确的价值导向,改善课堂教学状况、提升思政课的吸引力,进一步发挥高校思政课育人主渠道作用,要不断地在提升思想政治理论课的实效上下功夫,增强大学生对我国特色社会主义的政治认同、价值观认同、文化认同和道德认同,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚共识和力量。
出处
《知与行》
2018年第6期137-141,共5页
Cognition and Practice
基金
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题"微文化背景下提升‘马克思主义基本原理概论’课实效性研究"(16Q030)
