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“新工科”背景下工程类课程案例化课堂教学模式的探索被引量：3

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摘要加快深化工程教育改革、建设"新工科"是立足我国战略发展需求、国际竞争趋势和立德树人时代要求提出的深刻命题,关系国家未来和民族振兴。加快新工科建设,满足人们对美好生活日益增长需求迫在眉睫。论述了当前工科专业课堂教学模式现状与背景,对专业课堂教学模式进行了探索,提出了"工程问题"引导型课堂及工程师走向课堂改革思路。

作者张建强

机构地区郑州轻工业学院材料与化学工程学院

出处《河南化工》 CAS 2018年第11期56-57,共2页 Henan Chemical Industry

关键词新工科课堂教学案例化教学模式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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河南化工

2018年第11期

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