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高中数学课堂中实施小组合作学习方式的探究

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摘要高中数学课堂中实施小组合作学习既增强了学生的集体荣誉感, 又能借助集体的力量促进自身个体的发展, 小组成员以合作与互助的方式实现自身能力的提升与学习的进步. 本文简述了高中数学课堂教学中实施小组合作学习的概念,分析了小组合作学习应用中可能出现的问题, 并针对问题提出合作学习在高中数学课堂中具体的应用策略, 希望能够进一步优化高中数学合作学习课堂教学结构.

作者马明光

机构地区福建省晋江市南侨中学

出处《学苑教育》 2018年第23期46-47,共2页

关键词高中数学小组合作探究

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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