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建构欣赏教学模式提升学生音乐理解力探研

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摘要在音乐教学中,教师要采用各种方法积极建构欣赏教学模式,提高学生对音乐作品的理解能力。文章从联系背景知识、渗透倾听艺术、哼唱经典段落等方面,探讨如何建构欣赏教学模式,促使学生更好地赏析作品,增强学生对作品的理解能力。

作者华静

机构地区江苏省扬州市江都区丁伙中心小学

出处《成才之路》 2019年第6期44-44,共1页 Way of Success

关键词音乐教学欣赏教学音乐理解力核心素养

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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成才之路

2019年第6期

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