家园沟通中幼儿教师共情研究

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摘要幼儿能否健康地成长与发展离不开幼儿园与家庭共同的努力,幼儿在接受幼儿园老师的教育的同时,也会深受家庭的影响.所以这两个方面都是幼儿教师在教学中不可忽视的因素.共情教育是一种有效的根据家园差异制定的教学方法.其理念是让幼儿教师站在家长的角度进行幼儿教育思考,通过体会家长的教育态度与想法,实现家园共育的教学模式,这样教师便可以结合两方思想进行教学思考,促进幼儿的全面发展.

作者赵华凤

机构地区福建省龙岩市武平县实验幼儿园

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第10期273-273,共1页

关键词家园沟通教师共情幼儿成长策略

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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