摘要
目的:研究情景模拟急救演练在冠心病重症监护病房(CCU)带教中的作用。方法:选择笔者所在医院2016年1月-2018年2月CCU实习护理人员160例,分为两组。对照组采用传统带教方式,观察组在传统带教方式基础上结合情景模拟急救演练方式,两组人员均学习1个月。采用自拟急救思维能力调查表调查两组护理实习人员急救思维能力,对两组护理实习生进行理论和操作考核并根据CCU护理质量核查表评估护理实习生临床护理质量,统计两组护理实习生在护理过程中出现错误情况,收集两组护理实习生对带教方式满意程度。结果:与对照组比较,观察组对CCU有急救思维人数更多,差异有统计学意义(X^2=7.227、4.902、4.103、5.542,P<0.05);与对照组比较,观察组理论、操作、护理质量分数更高,差异有统计学意义(t=5.117、6.117、5.632,P<0.05);与对照组比较,观察组仪器操作失误、针刺伤、给药缺陷发生人数更少,差异有统计学意义(X^2=5.227、4.414、4.238,P<0.05);观察组非计划性拔管、交班遗漏、患者物品丢失发生人数与对照组比较,差异无统计学意义(X^2=1.558、1.184、0.829,P>0.05);与对照组比较,观察组满意程度更高,差异有统计学意义(X^2=6.632,P<0.05)。结论:情景模拟急救在CCU带教中可提高护理实习人员专业能力并减少护理过程出现差错概率。
出处
《中外医学研究》
2018年第33期178-180,共3页
CHINESE AND FOREIGN MEDICAL RESEARCH
