慕课：风已起潮将至被引量：13

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摘要慕课的技术逻辑是它比传统的班级制教学模式有优势,前者可以很好地适应学生学习活动的个别化和差异性。慕课的主阵地应该是校内常态化的学历教育,慕课可以成为主体的教学模式,能使公共课和基础课受益更大。慕课的技术平台必须能同时支撑起"学、习、管"三项核心功能。在用慕课改革教学模式之前,必须先要改革教学管理模式。

作者龚晖李永强

机构地区西南交通大学本科教学工作委员会力学与工程学院

出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第11期21-25,共5页 China University Teaching

关键词慕课在线教学技术混合式教学教学管理模式改革

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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