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引导学生探究错解的根源提高学生创新思维的意识被引量：1

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作者刘健

机构地区江苏省沛县教育局教研室

出处《数学教学研究》 2002年第5期9-11,共3页

关键词数学教学教学模式错解分析创新思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2002年第5期

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