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漫谈从羁绊走向自由的教学意境

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摘要 “教育既是一门科学，又是一门艺术”。现代教学要摆脱羁绊，必须实施美的教育。不仅将教学过程视为一种科学的过程、理性的过程，更要视为一种情感过程，生命过程和精神过程。

作者徐莉邓顺和

机构地区广西师大教科院桂林陆军学院

出处《广东经济管理学院学报》 2002年第1期78-80,共3页 Journal of Guangdong Institute of Business Administration

关键词现代教学教育改革教学意境

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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