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分级阅读的原则与对策被引量：5

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摘要从经典阅读、亲子阅读、班级阅读到分级阅读,中国少儿正进入多元阅读的时代。分级阅读是一种世界性的阅读趋势。据资料,1923年英美国家就有了第一个可读性公式,而分级阅读的历史则更长。在1776年美国成立之时,阅读教学一般是从字母表到简单短语然后直接跳跃到《圣经》。1836年,威廉·麦加菲开发了第一套供社会广泛运用的分级阅读标准,著名的"麦加菲读本"在1840到1900年间。

作者王泉根

机构地区北京师范大学中国儿童文学研究中心亚洲儿童文学学会中国儿童文学研究会

出处《少年儿童研究》 2011年第1X期4-7,27,共5页 Children＇s Study

关键词分级阅读经典阅读阅读教学阅读体儿童本位阅读水平成长需要阅读质量儿童教育儿童文学作品

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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少年儿童研究

2011年第1X期

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