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罗森塔尔效应的应用被引量：2

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摘要教师在应用罗森塔尔效应时 ,应根据学生的年龄、性别、性格、情绪状态等实际情况灵活地加以应用 ,这样才能获得学习指导的预期效果。

作者李莉

机构地区太原师范学院教务处

出处《太原师范专科学校学报》 2002年第2期45-46,共2页 Journal of Taiyuan Teachers College

关键词罗森塔尔效应应用

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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太原师范专科学校学报

2002年第2期

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