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小学数学教学中的“实践与综合应用”生活化策略

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摘要在新课改的背景下,小学数学教师的教育理念也在不断的创新与完善。为了提升小学生的数学应用能力,实现理论与实践的结合,推出了生活化教学法,符合小学生的思维特征,促进了数学知识在生活问题解决中的应用,具有重要的价值。基于此,以人教版小学数学'实践与综合应用'为例,针对当前数学教学中存在的问题,提出了生活化在其中的有效应用策略,以供参考。

作者陈霖

机构地区江苏省如东县掘港小学

出处《当代家庭教育》 2019年第16期128-128,共1页

关键词小学数学实践与综合应用生活化现状策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2019年第16期

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