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奏响初中英语学习“三部曲”

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摘要新的英语课程标准对教师提出了新的要求,强调教师是学生英语学习的引领者、点拨者与指导者。教师应树立全新的英语教学观,应从英语'教'与'学'的实际出发,从英语教材(文本)出发,从学生的认知基础出发,努力促进学生英语学习能力的提升,注重学生课前预习习惯的培养,注重课堂上教师的积极引导工作,注重课后自主学习英语渠道的拓展,努力奏响初中学生英语学习的'三部曲',以不断地促进学生的发展。

作者王娅林

机构地区甘肃省会宁县太平中学

出处《当代家庭教育》 2019年第20期179-179,共1页

关键词初中英语奏响三部曲

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2019年第20期

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