摘要
一、电化教学原则的概念1、教学原则的概念在教育科学的教学理论(教学论)中,研究了下述基本问题:教学过程、教学原则、教学组织与教学方法。教学过程是学生在教师指导下,通过自己的学习活动来掌握文化科学知识,发展认识能力,逐步认识客观世界的过程。教学过程的本质是一种特殊的认识活动,它具有如下特点:(1)认识活动是有目的有计划在教师指导下进行。(2)学习的知识是前人获得并经实践验证了的。(3)掌握知识同时要发展智力与能力。
出处
《电化教育研究》
1982年第4期1-6,11,共7页
E-education Research
