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对农村小学课改的分析思考被引量：4

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摘要伴随着新课程的不断推进,课改实验工作已在我区乡村小学全面铺开。然而乡村小学课改的现状如何?笔者身居农村,在对各类有代表性的农村小学进行调查和分析后发现,农村小学课改的现状不容乐观。在实施课改的过程中,不仅存在着许多的阻力,还存在着许多的困难,应引起我们高度的关注。

作者王庆明黄雪芳

出处《武汉市教育科学研究院学报》 2004年第12期22-24,共3页

关键词乡村小学学习起点新课程学习方式高考招生招生制度改革数学结论教导主任教育评价功能数学问题

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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武汉市教育科学研究院学报

2004年第12期

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