教学目标取向及其确定被引量：2

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摘要教学的效益如何是有效教学的核心问题,教学是否有效,并不是指教师是否教完教材内容或教得认真与否。实现教学的最优效益的关键是选择合适的教学目标,任何教学目标总有一定的价值取向,因此熟悉教学目标的价值取向,以及将学习者的需要、当代社会生活的需求、学科的发展作为教学目标的基本来源,才是教师实现教学有效性的基本原则。

作者周南岳

机构地区武汉市教育科学研究院职业与成人教育研究室

出处《武汉市教育科学研究院学报》 2006年第2期55-59,共5页

关键词有效教学教学目标教学目标的取向

分类号 G712.0 [文化科学—职业技术教育学]

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