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摘要这是北京市第二十五中学高一年级的一节阅读赏析课,该案例的教学采用了'双课堂'模式,旨在充分利用信息技术,在网络平台上开展深层阅读教学,培养学生的合作学习能力,实现对文本的深入与延展阅读。

作者刘佳

机构地区北京市第二十五中学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2016年第6期24-32,6,共10页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词双课堂深层阅读延伸阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中国多媒体与网络教学学报（电子版）

2016年第6期

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