摘要
为了提高学生的创新意识和实践能力,本文作者构建了螺旋式上升的有机化学实验教学新体系。在教学过程中,采用自助式课前预习和"启发、质疑、探究"式课堂教学法,将学生科学意识和创新能力的培养融入正常的实验教学秩序中,全面实施了研究性教学模式。实践表明:这种教学模式有利于促进学生进行自主研究性学习、提高学生的综合素质、增强学生独立思考和解决问题的能力、培养学生的实践创新能力和科学素养,是一条良好的素质教育途径。
出处
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第S2期158-159,165,共3页
Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)
基金
江苏省高等教育教改立项研究课题(2013JSJG114)
东南大学优秀青年教师教学科研资助项目之成果
