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班主任教学管理的策略

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摘要一、整体学习状况准确定位,个体学习档案落实跟踪个体的学习能力与学习层次是有差距的,班与班之间亦是如此。班主任要进行平行班的横向对比与班内学生的纵向对比。

作者范波

机构地区广东省佛山市顺德第一中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2011年第2X期41-41,共1页

关键词教学管理整体学习科任老师学习档案班级工作纵向对比教学工作教学评价学习层次班级管理工作

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2011年第2X期

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