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构建和谐班级文化促进学生全面发展

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摘要和谐的班级文化具有无形的教育功能、激励功能、制约功能。作为班主任,应当努力构建积极、健康向上的班级文化,充分发挥班级文化的激励功能,促进学生全面发展。

作者赵治强

机构地区句容市二圣中心小学

出处《学校管理》 2010年第5期52-52,共1页

关键词班级文化和谐班级制约功能榜样激励新基础教育内在修养班干部班集体班风星光灿烂

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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学校管理

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