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统编本初中语文教材“三读”教学结构解读

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摘要 '统编本'语文教材的出版引发了社会的广泛关注和学界对教材研究的新热潮。了解'统编本'教材的特色与编写意图是教师用好新教材的前提。'统编本'初中语文教材有一显著变化,即从传统的精读和略读'两读'阅读教学结构转变为教读、自读和课外导读'三读'阅读教学结构。这一变化充分体现了教材编者对传统阅读教学体系造成教学中课型混淆问题的纠偏意志。正确认识'统编本'初中语文教材的'三读'教学结构,了解其对于传统'两读'结构的传承与创新.

作者欧阳芬张学瑾

机构地区江西师范大学文学院江西师范大学教育学院

出处《读写月报（语文教育版）》 2019年第3期12-17,共6页 Reading & Writing Monthly

关键词初中语文教材阅读方法略读课文精读课文名著导读教学结构

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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