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失败≠灾难——应用认知行为治疗方法于个别心理辅导的过程与思考
被引量：
3
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摘要
“中考失利”使自视甚高的来访者陷入极度的沮丧之中。他认为这次失败为人生最大憾事,损失难以弥补,不相信自己还能在高考中与他人抗衡。这种认知导致他进入高中后学习动力不足,心理压力大,无法摆脱自卑感。失败带给他的是一种“灾难”。
作者
朱虹
机构地区
北京市崇文区心理健康教育中心
出处
《中小学心理健康教育》
2002年第10期39-40,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
认知行为治疗方法
心理辅导
案例分析
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
R493 [医药卫生—康复医学]
引文网络
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中小学心理健康教育
2002年 第10期
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