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从审美的角度调动学生学习音乐的兴趣

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摘要在学校音乐教育中,音乐教师是审美的重要施行者。作为情感艺术的音乐,它诉诸于人的听觉,打动人的内心,使人获得各种各样美的感受,这一过程说明音乐作品本身具有一定的吸引力、感染力、塑造力。然而,尽管音乐作品那样具有吸引力、感染力。

作者谢自信

机构地区江西省信息科技学校

出处《知识窗（教师版）》 2011年第9X期50-51,共2页

关键词中小学音乐教育情感艺术教师语言使人审美情境识谱教学步骤艺术氛围过程说明教育内容

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2011年第9X期

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