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促进教师专业化发展的新途径——教师发展学校 被引量：11

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摘要 教师职业需要可持续的发展 ,教师发展学校是在教师教育改革的国际背景下提出的一个重要的理念和教师教育的制度创新 ,使学校具有让教师获得持续有效发展的功能 ,以教师的发展促进学生的最大发展。北京丰台一小是丰台教育发展服务区首批建立的教师发展学校之一 ,该校教师发展学校开展了一系列活动 ,把教研科研结合在一起 ,促进了教师的专业化发展。
作者 张琦
机构地区 首都师范大学教科院
出处 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2002年第4期132-134,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词 教师专业化 中小学 可持续发展 教育理念 教学科研 业务素质 教师发展学校
分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

二级参考文献14

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共引文献535

同被引文献69

引证文献11

二级引证文献28

内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2002年 第4期

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