对大班幼儿生命认知现状的调查及建议

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摘要幼儿的生命是鲜活、稚嫩的，需要老师和家长的关心和呵护；幼儿的生命蕴含着无穷的希望和潜能，需要老师和家长的激发和爱护。对学前儿童进行生命教育，有助于幼儿形成正确的对待生命的态度，从而使幼儿更好地认识生命、珍惜生命、热爱生命和尊重生命。幼儿园老师和家长要高度重视对幼儿进行生命认知教育，启发幼儿了解生命的意义，培养幼儿积极的生活态度，为幼儿未来的成长和发展奠基。

作者杨琳琳

机构地区黑龙江省黑河市英才幼儿园

出处《黑河教育》 2016年第8期72-73,共2页 Heihe Education

关键词生命的来源生命的本质生命的规律生命的养护生命的行为倾向

分类号 G611 [文化科学—学前教育学]

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