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论高职高专院校大学语文教学的情境教学法被引量：1

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摘要在我国高职高专院校大学语文教育教育中，最普遍的一个现象就是重工具，轻人文，准确的把握大学语文工具性与人文性的统一，根据高职高专大学生的心理特点以及专业方向，结合大学语文教学的目标，运用情境教学法来加强对学生的人文素质教育，本文将针对高职高专院校大学语文教学的情境教学法进行深入的分析。

作者侯维丽

机构地区黑龙江省牡丹江市牡丹江大学

出处《神州》 2016年第8期40-40,共1页

关键词高职高专院校大学语文情境教学法

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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