摘要
通过深度剖析数学与哲学千丝万缕的联系,从哲学角度更加全面地给出数学的源泉与对象的定义,进而对"数学是什么"得出较完整的回答。文中提出哲学方法论对研究和教授数学的指导,并在数学教学中以哲学为指导培养学生发现问题的能力,最后提出数学教学活动中应加入的几点要素。
Through the deep analyse of the mathematics and philosophy,from the Angle of philosophy,a morecomprehensive source of mathematics is given and the definition,and concludes that "what is maths?"Philosophy of theproposed methodology for research and professor of mathematics instruction,and guided by the philosophy in themathematics teaching to cultivate students the ability to find problems,finally puts forward to join in the mathematicsteaching of some elements of teaching.
作者
王宇
WANG Yu(Anhui University of Science and Technology,Huainan,Anhui 232001,China)
出处
《教育教学论坛》
2016年第41期109-110,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2013年安徽省自然科学基金"GV-半群及其子系统格的理论和方法研究"(1308085QA12)
2013年安徽理工大学中青年学术骨干项目资助
关键词
哲学
工科数学
联系
探索
philosophy
engineering mathematics
connection
exploration
