期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

体育舞蹈教学中音乐的运用探究

下载PDF

导出

摘要体育舞蹈作为一项综合性运动项目，集体育、舞蹈和音乐于一体，是体育与艺术的完美结合。音乐作为体育舞蹈的基础和灵魂，直接影响着体育舞蹈的风格表达、结构编排和动作节拍。在体育舞蹈中有效融入音乐，以此达到陶冶人们心灵、健身竞技功能等目的。文章就体育舞蹈教学中音乐的运用进行分析和探讨。

作者邓珲

机构地区武汉市铁路职业技术学院

出处《教育界（高等教育）》 2016年第9期181-181,共1页 Education Circle

关键词体育舞蹈教学音乐运用

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘树峰.如何有效在高校体育舞蹈教学中运用音乐[J].体育世界,2015(6):109-110. 被引量：6
2邸洁.音乐在高校体育舞蹈教学中的应用探究[J].运动,2015(11):94-95. 被引量：7

二级参考文献8

1刘大军,张成,陈玮.高校体育舞蹈教学方法探析[J].天水师范学院学报,2008,28(2):127-128. 被引量：3
2赵晶霞.体育舞蹈教学中的音乐教育[J].河北体育学院学报,2002,16(4):44-46. 被引量：15
3张雅珍.体育舞蹈教学中表现力的培养[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2011,33(S1):200-201. 被引量：10
4刘鑫.对高校体育舞蹈教学的探讨[J].湖南科技学院学报,2008,29(12):231-232. 被引量：3
5盛昌繁.体育舞蹈教学中音乐的运用研究[J].北京体育大学学报,2010,33(12):104-106. 被引量：49
6刘健,成兆启.音乐对体育舞蹈教学的重要影响[J].科技信息,2010(35). 被引量：6
7臧卫国.对高校体育舞蹈科目教学现状分析及建议[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2012,28(6):157-160. 被引量：10
8韩金勇,何佳莉.论影响体育舞蹈教学方法的因素[J].当代教育理论与实践,2013,5(2):105-107. 被引量：6

共引文献8

1金欢.高等院校体育舞蹈中的音乐应用探究——以华尔兹教学为例[J].文体用品与科技,2016,0(6):79-79. 被引量：3
2王琛媛.论舞蹈元素在高校公共音乐教学中的渗透价值与实施[J].音乐创作,2016(6):189-191. 被引量：3
3曾敏.如何在体育舞蹈教学中发挥音乐的作用[J].当代体育科技,2016,6(11):57-57.
4武玲玲.高校体育舞蹈教学中音乐的有效运用探讨[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2018,34(12):130-131. 被引量：7
5丁琪.体育舞蹈教学中学生节奏感的培养研究[J].文体用品与科技,2019,0(9):137-138.
6苏昱蒙.民乐在体育舞蹈教学中的应用探究[J].健与美,2024(11):132-134.
7刘雯雯.试析舞蹈教学中音乐的合理应用[J].人生十六七,2017(7Z):98-98.
8胥燕.音乐审美能力在体育舞蹈选手作品创编与欣赏中的成因分析[J].休闲,2019,0(3):283-283.

1黄君君.浅谈音乐在体育教学中的应用[J].小作家选刊（教学交流）,2014(4):310-310.
2陈芳.初探音乐在体育运动中的功能与作用[J].科技信息,2008(28). 被引量：3
3苏晓敏.体育舞蹈教学中音乐的运用研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2017,33(6):136-137. 被引量：3
4郝淑芬,张胜衿.论体操教学中音乐的运用与选择[J].河北体育学院学报,1998,12(3):26-27.
5郭睿.健美操音乐的运用和编排[J].艺术教育,2012(5):94-94.
6魏纯镭,翁荔.竞技健美操音乐的运用技巧[J].福建体育科技,2000,19(2):27-30. 被引量：7
7王桂英.健美操教学中音乐的运用研究[J].当代体育科技,2013,3(9):65-65.
8冯伟林.健美操教学中音乐的运用研究[J].当代体育科技,2013,3(35):71-71. 被引量：1
9吉丽慧.对高校体育舞蹈教学中音乐的运用研究[J].当代体育科技,2015,5(25):84-84. 被引量：4
10颜桂平,孙庆泽,孙启宏.从田径的健身作用看高校田径教学改革[J].教师,2009(6):43-44. 被引量：1

教育界（高等教育）

2016年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部