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基于“定向重构”的化学复习模式探索与实践——以人教版九年级化学“酸碱盐”复习课为例
被引量：
3
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摘要
新课程背景下，如何设计化学复习课,成了许多化学教师进行复习课教学的瓶颈。定向重构，是基于建构理论，在学生已有知识的基础上，通过新颖的情境创设和实际问题的解决，从而进行有效的、有预设的重新建构。文章以人教版九年级化学中的酸碱盐复习课设计为例，对“定向重构”的化学复习模式做了初步探索和实践。
作者
邱兵
机构地区
江苏省南通市通州区实验中学
出处
《化学教与学》
2016年第11期30-32,29,共4页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
化学复习课
定向重构
复习过程
复习模式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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化学教与学
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