“慕课+翻转课堂”课程模式构建中的教师角色重塑被引量：3

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摘要随着慕课的发展，越来越多的网络课程免费向全世界学习者开放，教师课堂“讲师”角色正在面临挑战。本文以环境、学生、课堂的变化为出发点，系统地分析了“慕课+翻转课堂”课程模式发展的时代背景，并通过教师在课前、课中、课后的任务担当，阐明教师在课程构建和实施中的角色转变。

作者冯建瑞

机构地区郑州师范学院

出处《内蒙古教育（B）》 2017年第3期12-13,共2页

关键词慕课学习翻转课堂教师角色大数据

分类号 G [文化科学]

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