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“三级目标”高效课堂教学法与小组合作学习评价机制的结合

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摘要为了更好地推动高效课堂与小组合作学习评价机制有机结合,不断提高政治课堂教学效率,文章首先对"三级目标"高效课堂教学模式进行了概述,然后把"初级目标""中级目标""高级目标"三个目标与小组合作学习评价机制有机结合起来进行详细地论述。

作者张连海

机构地区永昌县第一高级中学

出处《西部素质教育》 2017年第6期156-156,共1页 Western China Quality Education

关键词 “三级目标” 高效课堂小组合作学习评价机制

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2017年第6期

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