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大学生素质拓展教育课程实施方案探索——以中国民航大学为例

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摘要 素质拓展教育课程是推进大学生素质教育的重要手段。随着时代的发展和学生自身发展需求的转变,中国民航大学素质拓展课程出现了一些问题,如学分认证权限职责不清、赋分评价机制不完善、激励作用不强等。文章通过问卷调查的方法分析了中国民航大学素质拓展教育课程存在的问题,提出搭建活动平台系统、学分考核评价系统、建立网络认证系统的方案。
出处 《西部素质教育》 2017年第10期67-68,90,共3页 Western China Quality Education
基金 中国民航大学教育教学改革研究课题"大学生素质拓展教育课程实施方案探索与研究"(编号:C03-0401)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1罗成翼.论高校学生社团文化的德育功能[J].思想教育研究,2003(5):30-32. 被引量:37
  • 2李景艳 张录军.基础教育应由应试教育向素质教育转变.教育创新学刊,2011,(12).
  • 3[美]杜威.人的问题[M].傅统生、邱椿译.上海:上海人民出版社,1965.275.

共引文献18

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