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回归生活，让品德课绽放光彩被引量：1

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摘要小学生道德品质的形成源于他们对生活的认识、体验和感悟，小学《品德与社会》课应该生活化，这是《品德与社会课程标准》的基本理念之一。因此，我们在教学中一定要立足生活，贴近生活，并让学生参与其中，引导他们通过学习将行为升华并回归到自己的日常生活之中，形成良好行为习惯，塑造健全人格。

作者吴晓萍

机构地区江苏省苏州市吴中区木渎实验小学

出处《教育界（教师培训）》 2017年第6期10-11,共2页 Education Circle

关键词回归生活品德课光彩

分类号 O212.1 [理学—概率论与数理统计]

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教育界（教师培训）

2017年第6期

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