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机器人课程进入信息技术课堂的实践与研究——以3D仿真虚拟机器人应用教学为例
被引量：
5
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摘要
智能机器人进入校园,不仅充实了信息技术课程内容,全面体现其应有的丰富内涵,而且让人们对这类教育产生一种新的认识。智能机器人课程的开设,为学生开展研究性学习、综合性创新等活动提供了有效载体,是一项有利于教学相长的艺术性实践课题,应当引起高度重视和认真对待。
作者
常伟
机构地区
淄博市临淄区第二中学
出处
《中国教育技术装备》
2017年第11期84-85,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
初中信息技术
智能机器人
教育信息化
3D仿真虚拟机器人
智能校车
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
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