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性别差异对高校瑜伽课程学习的影响探究

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摘要从性别差异角度来分析高校瑜伽课程，不仅有助于高校瑜伽课程的顺利开展，还能优化高校体育教学内容，从而促进高效体育课程的改革。本文先是结合实验，综合分析了性别差异地高校瑜伽课程学习的影响体现在哪几个方面，然后详细提出了一些建议。

作者郑红艳

机构地区鲁迅美术学院大连校区

出处《神州》 2017年第23期83-83,共1页

关键词性别差异高校瑜伽课程学习影响

分类号 G822 [文化科学—体育训练]

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