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Web2.0环境下高校学生的信息素养现状研究 被引量：1

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摘要 基于Web2.0的教育研究正从纯粹的技术应用探讨转向复杂的人文素养实证研究。调查发现:高校青年学生已经熟知Web2.0,认识到了Web2.0环境下信息评价与信息伦理的重要性;但主动贡献内容的较少,没有充分体现Web2.0的内容生成性;年级对信息获取、信息创造、信息评价水平有显著影响,年龄对信息创造水平有显著影响;年级越低的学生,更倾向于将Web2.0视为交流通信工具,而非信息获取途径。
作者 汪维富
机构地区 江西外语外贸职业学院应用东语系
出处 《青年发展论坛》 2017年第4期64-70,共7页 Youth Development Forum
基金 国家社科基金青年项目"社会化媒体情境下高校信息素养内容框架与教育实践实证研究"(15CTQ013) 江西外语外贸职业学院教研课题"翻转课堂在高职计算机教学的适应性研究"(WYWM-16-14)
关键词 WEB2.0 信息素养 高校学生 实证研究
分类号 G252.7 [文化科学—图书馆学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献69

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共引文献203

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献10

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2017年 第4期

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