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浅谈高中物理教学中的情境创设

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摘要高考改革在中国大地上轰轰烈烈的进行着，新的高考模式下，把物理学也推到了一个很高的位置上。高中物理，如今不仅仅是重视知识，更加重视应用。为了提起学生学习兴趣，更好的让学生理解物理知识，在生活中能应用物理。教师们想到了很多的方法。其中，情境创设能让学生在产生兴趣的同时，能够引导学生进行思考，教师们非常关注。作者对高中物理课堂情境创设进行了简单的总结和分析，并提出了自己的意见，来促使高中物理教学水平的提高。

作者张义

机构地区湖北省宜昌市兴山县第一中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第35期152-152,共1页

关键词物理情境创设教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第35期

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