摘要
针对现在高职院校课程改革对师资队伍素质提出的新要求,分析了高职院校教师在课程改革中实现创新教育困境的所在,探讨了高职教师自主发展对高职课程改革的促进的作用,寻求高职院校在创新教育中的突围的方式,解决"自主创新"教师队伍在建设过程中受到的制约,且有针对性的提出了其评价标准及其建设途径。
出处
《科技资讯》
2017年第26期143-143,146,共2页
Science & Technology Information
基金
吉林省教育科学"十二五"规划2014年度课题"高职课程改革背景下"自主创新"师资队伍的建设研究与实践"(项目编号:GH14600)
