摘要
目的探究小组合作学习在形体训练教学内的应用价值。方法在2017年2月至2017年6月期间,选取湖南中医药高等专科学校2016级护理专业形体训练必修课内选取1班和2班两个自然班开展为期18周,共36学时的教学实验。其中1班运用小组合作教学模式作为实验班;2班作为对照班开展正常教学,学期结束后,通过评分的方式评定两组的学习效果。结果经过一个学习的形体训练,结束后1班学生的形体课平均分是(87.8±7.5)分,对照版的形体课平均分为(76.2±4.3)分。两组形体课训练效果比较,实验班明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论形体训练是一种形体美的教育过程,并且是动态美的艺术行为,在形体训练课程内运用小组合作学习模式可以极大地提升教学效果,可见小组合作学习模式在教学模式中存在重要的运用价值。
出处
《当代体育科技》
2017年第29期31-32,共2页
Contemporary Sports Technology
基金
2016年湖南中医药高等专科学校校级课题<小组合作学习模式在形体训练课程中的实践研究>
