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高职院校学前教育专业男教师培养策略探讨

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摘要在当前的学前教育中，男性教师的比重较少，这对幼儿的健康发展来说是不利的。随着学前教育的发展，我国幼儿教师队伍性别比例严重失调，幼儿园需要男教师的呼声也越来越高。因此，加强对学前教育专业男教师的培养十分迫切且是必要的。文章对幼儿园男教师的培养进行了相关分析，并提出了有效的培养策略。

作者张亚

机构地区云南经济管理学院

出处《教育界（高等教育）》 2017年第9期139-140,共2页 Education Circle

基金本文系云南省教育厅科学研究基金资助性项目《高职院校学前教育专业园男幼儿教师的培养模式探究》课题研究成果之一,项目编号:2017ZDX288.

关键词高职院校学前教育专业男教师培养策略

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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教育界（高等教育）

2017年第9期

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