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最近发展区对初中数学教学的启示

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摘要最近发展区理论的教育价值是毋庸置疑的,同时高效的数学学习方式一直备受关注的。本文结合维果茨基的理论最近发展区理论的对数学教学进行分析,并提出概念性的方式方法,以期能推动更多教师获得教学上的启发,演绎更加优秀的数学课堂。

作者崔皓翔

机构地区南京师范大学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第23期135-135,共1页

关键词中学数学最近发展区信息技术教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第23期

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