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“3+4”中高等院校对口贯通人才培养的探索与研究被引量：1

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摘要通过调研山东省内外电气工程及其自动化专业以及其它专业分段衔接培养试点,分析山东省电气行业、企业的岗位任务和能力需求,结合电气行业以及企业相关国家标准,对比中职学校和应用本科教育的培养目标、培养规格和人才培养机制,结合相关理论研究,重新阐释电气工程技术型人才的能力结构,确定"3+4"分段式电气工程技术型人才的培养方式,厘定"3+4"中职-本科分段培养模式的内涵、特征与机制。

作者赵振铎李春勤孔祥新

机构地区日照市科技中等专业学校曲阜师范大学工学院

出处《中国校外教育（中旬）》 2018年第1期36-36,39,共2页

基金山东省职业教育教学改革研究项目(项目编号:2017373)

关键词对口贯通人才共育分段培养校企共建高素质技能人才

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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中国校外教育（中旬）

2018年第1期

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